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发布时间:2020-10-01 12:04:25
智慧实验室管理平台的优点
系统针对学校实验教学整体需求设计,满足实验教学需要;经典实验的设计采用B/S架构,无需安装客户端,方便学生使用和系统部署;放式实验预约服务。方便学生自主灵活参与实验,充分发挥学生的主观能动性,提高实验教学的效果;多种角色应用体系,多种业务权限配置,满足学生、教师、教务人员、实验室管理人员和校***的需求;实验教学排课灵活,提供二次排课,学生、教师以多种方式打印课表;多种数据导入导出功能,方便各种身份角色数据汇总、数据统计;可无缝集成到学校的教学教务管理系统中;系统有效将科学设备、实验仪器管理、教务各项管理工作、实验教学结合,极大提升效率;设备扩展方便,布线方式可以是星形或总线式,很少占用网络IP资源;电源管理提供手动强切功能,可以在所有线路故障后使用,较大程度保障用户;采用行业通用标准协议,设备更换方便,打破品牌限制;可离线使用,当网络出现异常,每个课室可以按已设定的程序运行。
智慧实验室的系统架构模型
业务应用层和用户层
业务应用层旨在构建一个多服务综合管理平台,实现教学管理、实验教学、资源管理、环境监控等诸多应用,使得它们集成于统一的管理平台之上,形成开放的实验室系统,并为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等方面的决策提供数据支持。在实际建设过程中,可以根据学校的实际需求,以“业务支撑平台”为基础,灵活搭配丰富多样的拓展应用模块,较大限度满足学校、学院、实验中心、教师和学生等使用方和管理方的需求,LIMS系统可实现实验室相关工作智能化、规范化、信息化管理,把管理工作从粗放式向精细化管理转变,从而达到减少资源浪费的目的。
通过互联网思维,目前的实验室教学信息化产品中,符合互联网思维的内容并不丰富,实验室信息化管理平台基于互联网思维与教育实验信息化的关联,具有如下特征:以用户为本,实验教学为目的、大数据的数据关联、开放便捷灵活。从平台中根据校园实验室管理需求及教学目的等,依托大数据分析思想分析用户画像,在使用上符合校园实验室管理便捷性及符合现代智慧校园管理标准,LIMS其功能设置和UI设计,均从众多校园实验室用户体验中不断优化后逐步完善,平台的打开、跳转、呈现都将是简洁明确的教育信息化在发展中,很多教育场景能够与互联网思维基本理念建立对应关系。
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